中考政史http://www.zkzs123.com/http://www.zkzs123.com/rss.asp?ChannelID=1zh-cn中考政史中考政史笑笑斋http://www.zkzs123.com/images/logo.gifhttp://www.zkzs123.com//Article/lw/xxgl/201005/6038.html中国教育何时不再“瘸腿”一人是有两条腿，可以直立行走，能进行高级思维的动物。无论是先天的，还是后天的，人们常把一条腿残疾的人，称为“瘸腿人”。“瘸腿人”无疑是不健全的，不幸的，必然造成人的功能性障碍，影响人一生的正常生活。遗憾的是，中国的教育也像“瘸腿人”一样，只重视书本学习，忽视甚至放弃实践学习，是不健全的，不幸的。如果说，“瘸腿人”的命运是被动的、不可选择的，那么，“瘸腿教育”却是自主选择的结...张志勇学校管理2010-5-28 10:16:09/Article/lw/xxgl/201005/6037.html教育改革呼唤有锐气的年轻人——寄语教育寻梦者 作为教育人，我认为，自己是最幸福的。这幸福来自25年来，从致力目标教学研究、主持创新教育实验，到推动素质教育，我周围始终有一批又一批的教育寻梦者。是他们，在众多的教育困难与挑战面前给我信心，给我力量，给我智慧。自然，在他们身上，也寄托着我许多美好的理想与无限的期盼。 近年来，在创新教育实验与研究团队中，涌现出一批思想活跃、视野开阔、认识独特、体验深邃...张志勇学校管理2010-5-28 9:57:56/Article/lw/xxgl/201005/6036.html让学生享受完整的教育一今天，面对极端应试教育的猖獗，人们都在呼唤教育的回归。教育回归的本意何在？在我看来，最根本的，就是让教育回到其本来的功能定位——育人为本上来。让我们回到东西方教育的源头，看看人类的教育从其本性上是如何定位的。遥想2500多年前，孔子杏坛讲学，他教的是什么课程？是语文、数学，还是物理、化学？都不是，是礼、乐、射、御、书、数等六门课程。周公制作礼乐以治天下，“礼”用于维护各种人伦...张志勇学校管理2010-5-28 9:41:41/Article/lw/jy/200812/5965.html很久以来，我一直坚持用讲课前的五分钟，让学生进行时政演讲，为学生提供一个展示自我的平台，在这里，学生用自己所学的道理，用独特的视角评点天下事：或激情高昂，或饱含忧患，或愤世嫉俗，或真诚渴望，在这里，有思维的火花，有激情的碰撞，还有会心的微笑与共鸣，收到了比较好的效果。 　　1． 有利于培养学生的各种能力。 　　台上五分钟，台下许多功。每一次精彩、漂亮的演讲，学生都要查阅大量的资料，需要捕捉到自己认...zzzz教育2008-12-26 16:36:10/Article/lw/jy/200812/5964.html升入中学以后，学生开始进入青春期，心理上有了较大的变化，正处于由儿童期心理向成年人心理的过渡时期，这个过渡时期又称“心理断乳期”，处于半幼稚、半成熟、半依赖、半独立的状态。这些特点给初中生心理教育带来了诸多问题。 青少年心理出现问题的比例较高，那么导致这种现象的原因有哪些呢？ 1.家庭对孩子的影响。当今社会，随着社会环境与人际关系的急剧变化，使得部分家长无法对自己及时作出调整，导致自身情绪产生剧烈...zzzz教育2008-12-26 16:05:39/Article/lw/jx/zz/200812/5963.html思想品德中考正发生着深刻的变革，考试形式由原来的闭卷考试向开卷考试过渡，而且越来越显示出开放性和人性化。而近年来各地中考试卷中的实践探究题，则成了中考试卷中的一道“亮丽的风景”。 该题型的主要特点是联系实际、取材广泛，形式多样、设问灵活，答案不唯一、强调创新。它是一种典型的开放性试题，其类型归纳起来主要有：文体写作类、解决问题类和活动准备类。 一、文体写作类 这一类试题主要考察学生的综合能力和基本...zzzz政治2008-12-26 16:04:43/Article/lw/jx/zz/200812/5962.html“学生的思想品质来自于学生的生活。”《课程标准》指出，思想品德的教学要密切联系学生的思想和社会生活实际，遵循学生的心理特点和认识规律，循序渐进地讲述有关的道理。学生在生活中遇到的一些问题在课本上很难找到答案，但是引导他联系生活中的经验，很快就能理解应用了。因此，在教学中，要针对学生的生理、心理特点从生活实际着手，有的放矢地指导学生的行动。那么，如何使思想品德教育走进生活呢？笔者认为可以从以下几个方...zzzz政治2008-12-26 16:03:59/Article/lw/jx/zz/200812/5961.html教师是教育教学理论的研究者，是课程的建设者和开发者，是学生学习的促进者。即使在思想品德课的复习中，教师也仍然起着主导作用，主要表现在导觉悟、导知识、导能力、导方法和导过程五个方面。 1.导觉悟。列宁说：“共产主义觉悟不是人头脑中自生的，而需要灌输。”思想品德课是德育工作的主阵地，在这块阵地中，教师要坚持它的根本属性——德育性，就要在整个思想品德课教育教学过程中始终坚持导觉悟。 2.导知识。知识是进...zzzz政治2008-12-26 16:03:12/Article/lw/jx/zz/200812/5960.html随着新一轮基础教育课程改革的推行,在教学中,我们应在“以学生发展为本”的新理念的指导下,努力营造一种自由的教学氛围，充分发挥学生的主体作用，同时教师也应积极的加以引导，这是学好思想品德课的关键。 一、转换课堂角色,让学生成为学习的主人 新课程要求,教师要从注重表演的传教者变为共同构建学习的参与者。作为参与者,教师必须创设融洽和谐的学习氛围,这样学生自由表达和自主探究性学习才可能成为现实；教师要放...zzzz政治2008-12-26 16:02:35/Article/lw/jx/zz/200812/5959.html《思想品德课程标准》为思想品德课教学树立了新理念、提出了新要求，中学思想品德课教学正在发生巨大的变化，教师应积极、迅速地反思过去和现在的思想品德课教学，理解新课程理念，建立起新的中学思想品德课教学观。 一、思想品德课教学的实际状况与新课程理念 分析我们的课堂教学，有以下问题：教学视野狭窄，信息传递单一，师生关系沉闷，教学环境杂乱等。由此而产生学生知识静化、思维滞化、能力弱化的现象。而新课程理念中...zzzz政治2008-12-26 16:01:42/Article/lw/xxgl/200812/5939.html● 我们已经构建了属于自己的课堂教学模式，但总觉得不够，我们的课堂到底还缺少了什么？一句话，缺少了对具体细节的揣摩。《细节决定成败》一书大家读过，其中道理不言而喻。当戴着“细节”这个“放大镜”观察我们的课堂时，不免会发现种种的瑕疵和遗憾。现在让我们静心反思和诊断课堂的每一个细节。1、“目标确认”是否成了“摆设”？学习目标有学习预期、学习导向、学习检测三大功能。我们的目标是否发挥了这些功能？目标的设...孙耀荣学校管理2008-12-24 16:49:05/Article/lw/jx/zz/200812/5938.html思想政治教学的“体验”探究 学生对学习过程的体验，是现代教育的重要内容和基本要求，更是新课程的重要课题。思想政治教学面临如何深入实施新课程的重要任务，因此在思想政治教学中突出学生对学习过程的体验，业已成为大家共同面对的问题。实际上“突出学生对学习过程的体验”对大力推进新课程的深入发展具有重要意义。第一、突出学生对思想政治学习过程的体验，是更好地实现中学思想政治课的德育功能的需要。德育是现代教育的主...zzzz政治2008-12-23 17:22:32/Article/lw/jx/ls/200812/5936.html引言：拿破仑是从来没有见过的最富于创造力的人，拿破仑摆布世界，就像洪默尔（德国）摆布钢琴一样，胸有成竹,应付自如。——歌德拿破仑——马背上的世界灵魂浙江 贺晓霞拿破仑（1769—1821）是世界史上最有影响的风云人物之一。他在法国大革命中崭露头角，曾多次击溃欧洲封建势力组织的“反法同盟”，镇压王党分子的叛乱。此后，拿破仑发动大规模的对外战争，建立起领土相当于本土面积三倍的法兰西帝国。他组织编纂的《...贺晓霞历史2008-12-19 9:15:00/Article/lw/jx/ls/200812/5934.html一堂历史示范课引发的思考江苏盐城 周龙祥在一次高中新课程示范观摩课上，一位历史老师讲授了《伟大的抗日战争》一课，该教师运用多媒体课件进行教学，整节课安排有序，内容处理恰当，学生参与的积极性也很高，学生的自主学习、合作学习、探究学习都得到了很好的体现。在课堂小结阶段，该教师别出心裁地利用一段flash短片进行总结。该flash短片制作非常精美，以歌曲《满江红》作为背景，在雄浑的音乐之下，短片的前半部...周龙祥历史2008-12-19 9:11:31/Article/lw/jx/ls/200812/5932.html趣味教学:让历史课堂流光溢彩山东 杨云旭 薛晓伟目前,新一轮课改.教改正全面展开。历史教学承担了更多的责任，课程内容的趣味性也大大加强。如何培养学生学习历史的兴趣是高中历史教学的重要任务，笔者认为在历史课堂中贯穿趣味教学是其中的途径之一。 我国春秋时期的大教育家孔子曾说：“知之者，不如好之者，好知者，不如乐知之者。”在历史教学实践中，为活跃课堂气氛，提高学生乐于学习历史的主动性，我觉得趣味教学是必...杨云旭 薛晓伟历史2008-12-19 9:08:33/Article/lw/jx/ls/200812/5931.html谈“说课”的技巧与应注意问题辽宁省历史特级教师 胡柏玲 “说课”是近年来我国基础教育领域新兴的一种影响较大的研训形式，一般是指执教者在精心备课的前提下，在特定的场合，面对同行或研训人员口头讲述某一课题的教学设想及其理论依据，然后由听者评议、说者答辩、相互切磋、共同提高，从而使教学设计趋于完美的一种为课堂教学实践服务的有效教研活动。随着新课程改革向纵深推进， “以学生为本、以创新为魂”的新课改理念使...胡柏玲历史2008-12-19 9:07:32/Article/lw/jx/ls/200812/5929.html落幕，一切尽在回味中广东 马军经常看到这样的情况，教师下课前总是问学生：“这节课都懂了吗？还有什么问题？”如果有问题再做个简单，如果没有那么就是“好，这节课道此结束”。 也许你会说，这样做有何不妥吗？从学生时代我们的老师机会都是这样结束一堂课，或是最后来个布置作业。这样千篇一律的收尾，学生会有什么印象呢？很明显，重复式的收尾并不会给学生们留下太多的印象，至多，他们想到的是“老师讲完了，快下课了！”...马军历史2008-12-19 9:05:07/Article/lw/jx/ls/200812/5926.html【经典案例】钱君端在上海历史学科教学领域是一个知名度很高的人物。从1995年起，她就在上海东方电视台主持教授《中国近现代史》，起先是几万名电视中专的学生当观众，后来许许多多的普通市民也成了她的旁听生。 一部中国近现代史是中华民族的屈辱史、抗争史和奋斗史，钱君端在电视屏幕上把这一切演绎得生动而又深入。 一次问卷调查表明，学生喜欢历史但并不喜欢历史课，这样的现实对一位钟情于历史教学的教师而言，无疑是...李燕萍历史2008-12-19 8:54:55/Article/lw/jx/ls/200812/5925.html“教学反思”是教师在课后写的有关教学的心得和体会。“教学反思”是历史课堂教学的终结环节，但是这个环节常常被教师忽视，究其原因，是不知道写什么，不了解其重要性所致。故笔者就从这两个方面谈谈自己的体会。一、教学反思写什么写教学反思篇幅不宜太长，一定要抓住重点，有感而发，切忌面面俱到。一般说来，写“教学反思”应遵循指导性、实用性、具体性、借鉴性等原则，根据历史课堂教学的实际，具体情况具体分析，把侧重点放...杨思伟历史2008-12-19 8:54:08/Article/lw/jy/200810/5882.html你知道吗?人们常有这样的困惑：自己的财富在增加，但满意感却在下降；拥有的越来越多，但快乐却越来越少；沟通的工具越来越多，但深入的交流却越来越少；认识的人越来越多，但真诚的朋友却越来越少。哪里出了问题？心态出了问题。好心情才能欣赏好风景。一个内心没有春天的人，他的生活中永远也没有春天。你内心如果是一团火，就能释放出光和热；你内心如果是一块冰，就是融化了也还是零度。要想温暖别人，你内心就要有一团火；要...zzzz教育2008-10-27 7:59:58/Article/lw/jx/zz/200810/5876.html随着中考的一天天临近，初三年级学生面临着巨大的升学压力。同学们要想在有限的时间里提高政治复习的效率，达到学习效果的最大化，就需要掌握现代的学习方式，全方位提升自己的学习能力。日前，石家庄市41中的王国胜老师根据自己的教学经验，针对“如何转变学习方式，提高复习效率”的问题谈了自己的认识。 　　王老师说，在当前全面推进新课程改革的形势下，学习方式的转变是新课程改革的显著特征。彻底改变传统单纯的接受式学...zzzz政治2008-10-15 7:39:10